LovesTheTeam.com

Ce se numește portret?

Interesul pentru imaginea apariției unei persoane, a luiaspectul, în plus față de pictura, este inerent în literatură, sculptură și grafică. Dar numai în artele plastice portretul a reușit să se formeze într-un gen independent, cu interesul său față de trăsăturile unei persoane vii. Cu toate acestea, intenția reală a portretistului nu este numai transferul fiabil al asemănării externe, ci și dezvăluirea lumii interioare, natura modelului, precum și demonstrarea atitudinii cuiva față de el. Astfel, doi factori importanți au influențat dezvoltarea artei portretului antic încă de la începuturile sale: stăpânirea abilităților tehnice în descrierea corpului uman și ideea lumii unice și unice a fiecărui individ.

Specificitatea portretului istoric

Soiuri de portrete care au existat în diferiteera foarte diversă. Specificitatea artei portretului este foarte plastică și este predispusă să interacționeze cu alte modele de gen. Deci, există un portret istoric, a cărui caracteristică este faptul că artistul se referă la imaginea unei persoane istorice semnificative portretizat nu este de natură, ci pe baza materialului auxiliar sau proprii voobrazheniya.Izobrazhenie figuri istorice iconice, artiștii au devenit interesați în vremea Renașterii în Europa. Arta portret istoric în Rusia devine relevantă în secolul al 18-lea odată cu dezvoltarea clasicismului. Prin urmare, caracteristicile sale caracteristice, cum ar fi pompă, valoare ideologică și didactică pretențios și obligatoriu, de la apariția privitorului entitate istorică ar trebui să vadă idealul de frumusețe, putere, și de servicii Patriei. Portretul istoric atinge înălțimi deosebite în arta rusă în secolul al XIX-lea. Este suficient să se facă referire la imaginea manual de „Regele Ivan cel Groaznic“ (1879) Vasnetsov, să observăm cât de puternic impact estetic și moral poate fi un portret istoric. Transferat la modul în care a fost stocat în memoriile contemporanilor, fața regelui prezintă pânza ca o determinare de temut, înțelepciunea și va îndărătnic.

Un exemplu de portret istoric

"Portretul lui Petru cel Mare" (1838) al faimosuluiartistul Paul Delaroche a fost creat mai mult de un secol după moartea împăratului rus. Idealizarea, erotizarea și alegorismul subliniat, prezentate în acest portret istoric, devin elemente semn ale genului. Petru nu este reprezentat aici ca un om domestic, ci ca un comandant înțelept și neînfricat, care este întemnițat în mâna stângă care este așezat pe harta Imperiului Rus și ținând sabia sa dreaptă. În spatele împăratului, norii grei apropiați în direcția teribilului său ochi, care dau o imagine deosebită imaginii acestui om, după cum a spus Pushkin, "a pus Rusia pe picioarele sale posterioare".

Compoziția etnică

Din momentul Vikingilor, o trăsătură specificăNorvegienii erau unitatea familiei. Prin urmare, ei sunt oameni extrem de omogeni, iar cea mai mare parte a populației sunt norvegienii indigeni - 95%. În fiecare oră populația Norvegiei crește datorită unei creșteri naturale de 6,1 copii și scade cu 5,2 persoane, ceea ce dă, în general, o creștere pozitivă a populației. Creșterea populației se datorează și afluxului de migranți. Deși minoritățile naționale reprezintă doar câteva procente, compoziția lor este destul de diversă: Kwens, Suedezi, Danezi, Saami, evrei, romi, ceceni și ruși. Un grup etnic special printre minoritățile naționale din Norvegia este Saami - 40 de mii. Ei ocupă partea de nord a acesteia de aproximativ 2 mii de ani, iar unii dintre ei continuă să conducă un mod nomad de viață

Ocuparea populației

Cea mai mare parte a populației active din punct de vedere economicNorvegia este angajată în industrie. Cea mai mare parte din PIB-ul țării este industria de petrol și gaze. Regiunile de producție de petrol și gaze sunt din Norvegia, Marea Nordului și Barents. Norvegia ia o poziție de lider în Europa în industria prelucrătoare și este unul dintre cei mai mari furnizori mondiali de aluminiu, magneziu, zinc, cupru și nichel. 1/10 din populație este implicată în agricultură și silvicultură. Cu excepția exploatațiilor forestiere, în Norvegia, nu există exploatații mari de teren. Cel mai frecvent tip de celulă agricolă este o fermă de familie. Norvegia reprezintă 15% din peștele capturat în Europa. Principalele produse sunt heringul și codul. În partea de sud-vest de stat crescute artificial speciile de somon de pește, exportul de care Norvegia deține campionatul mondial. Pescuitul sezonier este, în principiu, de natură familială.

formare

Educația din Norvegia este împărțită în mai multeetape: de la prima la a patra clasa; de la clasa a cincea la a șaptea; de la clasele a opta la cea de-a zecea și de trei ani în școala superioară. Astfel, elevii școlari locuiesc timp de 13 ani (10 ani - școli primare și secundare, 3 ani în vârstă). Școlile sunt împărțite în categorii de vârstă și aproape toate sunt în mâinile statului, ceea ce face educația liberă. În plus față de zonele urbane, școlile din mediul rural sunt de asemenea menținute la nivelul corespunzător. Pe lângă disciplinele generale din școli, se învață și elementele de bază ale religiei și moralității creștine, ale economiei domestice și ale unuia dintre ele. Din copilărie, copiii sunt învățați să comunice și să se comporte în societate. Copiii învață să ia decizii comune și să-și evalueze acțiunile. Gradul pentru elevi începe să fie plasat numai din clasa a VIII-a, iar profesorul îi poate condamna numai cu părinții elevului. Băieții și fetele din Norvegia obțin toate competențele și cunoștințele necesare în școli, care sunt suficiente pentru a intra în colegiul de comerț, colegiu sau universitate. Dar, spre deosebire de educația școlară, învățământul universitar este plătit. De regulă, elevii primesc împrumuturi în aceste scopuri. În universitățile din Norvegia sunt instruiți funcționari publici, profesori, medici, dentiști, ingineri și oameni de știință.

Cu privire la natura divorțului ca fenomen social

Societatea poate influența căsătoria din diferite poziții -economic, juridic, ideologic etc. Cu toate acestea, impactul asupra căsătoriei va fi util doar dacă se cunosc tendințele generale ale dezvoltării familiei, cauzele conflictelor, orientările valorice ale membrilor familiei etc. Divorțul este adesea tratat ca un rău social. Această atitudine este justificată, deoarece societatea este interesată de stabilitatea relațiilor de familie. Datorită familiilor puternice, se rezolvă o serie de probleme - educația copiilor, ocuparea forței de muncă, locuințele etc. În consecință, în general, atitudinea societății față de divorț ar trebui să fie negativă. În același timp, divorțul poate fi necesar într-o serie de cazuri în care relația dintre soți devine din ce în ce mai malefică. În caz de imposibilitate de divorț, societatea ar trebui să reglementeze siguranța și sănătatea tuturor membrilor familiei, ceea ce este departe de a fi întotdeauna posibil. În plus, căsătoria este făcută la dorința personală a soților, iar relația lor în procesul de a trăi împreună poate suferi schimbări în rău. Societatea este interesată de relații de calm și egal în cadrul familiei, deoarece sănătatea mentală și fizică a fiecărei persoane depinde de ele. Și dacă căsătoria împiedică o astfel de sănătate, dizolvarea ei este destul de logică. Cu toate acestea, consolidarea relațiilor de familie este unul dintre principalele obiective ale unei societăți sănătoase. O familie sănătoasă permite să aducă copiii sănătoși în toate sensurile, care, la rândul lor, afectează în mod favorabil toate structurile sociale.

Motive pentru divorț

Motivele pentru divorț sunt multe, și adesea eleconfirmă doar imposibilitatea existenței în continuare a oamenilor ca o familie. Unul dintre motive este incapacitatea de a avea copii. În acest sens, este puțin probabil să fie negativ divorț evaluarea socială, pentru că societatea este interesată de nașterea și educarea bolii sănătoase potomstva.Dushevnaya, pe termen lung lipsă, pedeapsa cu închisoarea lungi - acești factori cauzează prea înțelegere. În oricare dintre aceste cazuri, divorțul este justificat, deoarece familia nu există în realitate. Acest motiv pentru dizolvarea căsătoriei, ca "nu este de acord cu personajele", este de asemenea relevant. Interpretări poate avea o greutate - de la adulter și se termină cu interese variate, motiv pentru care cuplul împreună a fost inconfortabil. De ce familia se rupe, este posibil pentru a salva căsătoria, și dacă are sens să-l păstrați - ar trebui să fie tratate în mod individual, în fiecare caz. Cu alte cuvinte, multe dintre cauzele de divorț sunt responsabile atât interesele ambilor soți, și interesele întregii societăți.

Principalele caracteristici ale crizei

Orice situație de criză este inerentă în anumitecaracteristici. În primul rând, aceasta este o reacție pronunțată a societății. Unele schimbări cauzate de criză sunt neașteptate, prin urmare, societatea nu este pregătită pentru ei. Prin urmare, reactivitatea. Dacă criza este destul de adâncă și implică schimbări semnificative, dezvoltarea ei, ca regulă, se produce intermitent. Acest lucru se datorează faptului că criza vine la diferite funcționalități ale societății în momente diferite. În același timp, ieșirea din criză nu înseamnă neapărat finalizarea acestuia, evenimente individuale pot fi repetate periodic, dezvăluind elementele astfel rămâne incompletă, slăbit în etapa anterioară de dezvoltare a crizei krizisa.Problemnost constă în faptul că, de regulă, problema ridicată de acest fenomen în fața societății, se pot exclude reciproc. Dacă întârziem cu căutarea unor soluții la astfel de probleme, criza se poate înrăutăți. Orice criză este, în primul rând, distrugere. Cu cât criza este mai globală, cu atât sunt mai grave consecințele acestei distrugeri. Deformațiile și chiar distrugerea completă pot fi supuse chiar și vitale pentru dezvoltarea structurilor societății și a instituțiilor sociale. Acest lucru se întâmplă, de obicei, din cauza lipsei de resurse de bază pentru a asigura funcționarea normală a cel puțin crizei sistemy.Tem nu este numai distructive, ci început constructiv. Ca urmare, criza este proiectat să caute obstacole în calea dezvoltării durabile a societății, și să identifice provocările viitoare. În plus, orice ar putea spune, nici o societate, nici o structură nu se dezvoltă fără crize. Prin urmare, acest fenomen este destul de natural.

Modalități de depășire a crizei

În timpul crizei există un fel deselecția naturală, care vă permite să corectați sau să reconstruiți unele dintre structurile sociale, menținând în același timp esența societății. Există trei opțiuni pentru ieșirea din criză. Primul este decăderea sistemului. Din păcate, ca urmare a crizei, societatea ar putea muri. Există o pierdere a capacității de auto-reproducere. Pe marginea unei astfel de "moarte" a sistemului a fost Franța în timpul Marii Revoluții Franceze a secolului 18. A doua opțiune este reforma. Aceasta este o modalitate mai ușoară de a rezolva problemele provocate de criză, deoarece genotipul societății este restructurat treptat, fără schimbări drastice. A treia opțiune este revoluția. Modul revoluționar al ieșirii din criză este un salt puternic de la un stat la altul, care poate fi destul de catastrofal, astfel încât societatea poate suferi pierderi semnificative.

Procesul de comunicare poate fi împărțit înintrapersonal, de grup și interpersonale. Un rol important în procesul de comunicare interpersonală între oameni este jucat de structura interacțiunii. Elementele cheie aici sunt expeditorul de informații și destinatarul său. Lanțul de transmisie trimite are o sursă de date puternic pronunțată și un subiect care trimite feedback. În acest caz, sursa de informații înseamnă o anumită persoană care este capabilă să codifice informații și să compună un mesaj de la aceasta. Pentru a transfera cunoștințe în obiect, este necesar un canal de comunicare: o carte, un film, un canal verbal (conversație) etc. Puteți afla informații despre adresarea directă a destinatarului prin feedback. Subiectul comunicării ar trebui să reacționeze cumva la mesaj, fie că este vorba de o reacție verbală sau de un gest. Un grup înseamnă colectarea unui număr nelimitat de indivizi care se identifică ca membri ai aceleiași comunități, respectând anumite reguli și norme, o anumită cultură. O problemă importantă a acestor comunicări este luarea deciziilor. De obicei, această misiune revine conducătorului grupului, însă procesul său de identificare este ambiguu. Oamenii vor asculta mai degrabă liderul informal al grupului decât liderul oficial desemnat. Acest fenomen este explicat destul de ușor. Fiecare membru al societății este înfometat pentru împlinirea propriilor interese, iar autoritățile vor alege mai degrabă modul de rezolvare a problemei cu beneficiul pentru ei înșiși. Comunicarea interpersonală nu este socială. Cu ajutorul conștiinței sale, o persoană își înțelege propriile acțiuni, ia decizii în diferite situații, atrage atenția asupra locului său în societate, dar nu îl consultă. Toată această activitate trece strict în lumea interioară a persoanei. În timpul vieții unei persoane, competența de comunicare poate deveni o achiziție importantă. Permite persoanei să nu păstreze experiența în sine, ci să împărtășească în mod competent înțelegerea situației cu alți oameni. Un lucru similar pentru toate cele trei tipuri de comunicări este funcția lor: informativă, normativă, afectivă. Primul spune că o persoană este mereu în proces de a obține informații. A doua funcție face comunicarea un proces organizat și controlat. A treia funcție permite unei persoane să explice pentru sine sau să îi arate altora o stare emoțională personală.