Caracteristici ale stimei de sine a elevilor juniori
Caracteristici ale stimei de sine a elevilor juniori
Stima de sine este o educație personală complexă, încare reflectă faptul că copilul învață despre el însuși de ceilalți oameni și propria sa activitate, care vizează înțelegerea calităților și acțiunilor personale. Cunoașterea întrebărilor legate de respectul de sine al unui elev tineresc în multe feluri determină dezvoltarea relațiilor cu copilul.
Dezvoltarea autoevaluării depinde de evaluarea școlarăînvățare. Luând evaluarea profesorului ca punct de referință principal, copiii se referă la ei înșiși și alți membri ai colectivului copiilor la categoria excelenților studenți și semicriști. Ca rezultat, fiecare grup dobândește un set de calități relevante. Nivelul de performanță academică în clasele primare este o evaluare a personalității și statutului copilului. În această perioadă, este important ca profesorii și părinții să înțeleagă și să facă distincția între conceptele de "evaluare a performanței" și "evaluarea personalității". Sunt inadmisibile situațiile în care evaluarea progresului este transferată calităților personale ale copilului. Feedback-ul negativ cu privire la munca copilului poate fi imprimat în mintea lui prin sintagma "ești o persoană rea". Auto-evaluarea primului elev este aproape în întregime dependentă de judecățile evaluative ale adulților. La clasa 3-4 există o perioadă de tranziție, ca urmare a creșterii dramatice a numărului de autoevaluări negative. Nemulțumirea față de sine se extinde la comunicarea cu colegii de clasă și activitățile educaționale.
Tipuri de stima de sine a elevilor juniori
Un număr de studii au arătat că sunt mai tinerielevii școlari sunt inerenți tuturor tipurilor de stima de sine: excesiv stabil, adecvat stabil, instabil, îndreptat spre supraestimare sau subestimare inadecvată. Odată cu vârsta, copiii dezvoltă abilitatea de a se evalua corect și de a reduce tendința de reevaluare. Cel mai rar la această vârstă este o stima de sine scăzută de sine. Tipul stimei de sine a copilului poate fi determinat nu numai pe baza unor judecăți de valoare despre sine, ci și în legătură cu realizările altor copii. Creșterea stimei de sine nu este întotdeauna exprimată în a te lăuda, adesea puteți observa judecăți critice despre activitățile și activitatea colegilor. Elevii care au o stima de sine scazuta supraestimeaza realizarile colegilor de clasa.Tip de autoevaluare și comportamente
Nu sunt necesare teste speciale pentru a determinatip de autoevaluare. Copii cu un tip adecvat de vesel, activ, sociabil și au un bun simț al umorului. Căutarea greșelilor în propria lor muncă îi provoacă entuziasm și interes. Alegerea sarcinilor, ele sunt ghidate de abilitățile lor, nu reușesc, data viitoare când vor prefera munca mai puțin complicată. stima de sine ridicat face copii activi, dorința de succes, indiferent de deyatelnosti.Zanizhenny tip inadecvat este ușor de recunoscut la copii de școală primară: o propunere pentru a verifica munca lor, ei vor refuza să facă sau pentru a efectua, fără a face corecturi. Încurajarea și încurajarea îi pot aduce înapoi la activitate și pot revigora entuziasmul. Concentrarea asupra posibilelor eșecuri îi face pe acești copii închisi și nesportivi.
